Posizione Squadra Vittorie Ballots Media 1 Liceo Galilei di Pescara 6 17 248.97 2 Born to Debate 5 14 248.29 3 Molon Labè 5 13 244.56 4 Liceo Ferraris 5 12 244.58 5 Gioia Debaters 5 10 248.76 6 Icarus 4 13 245.99 7 Frisini 4 13 245.92 8 Debuttiamoci 4 13 244.53 9 Topicspitters […]
Categoria: notizie campionato
Classifica finale dei debater per il girone – CIGD 2022/2023 – High School
Ranking Debater Squadra Med 1 Sofia Piscazzi Gioia Debaters 71.94 2 Matilde Luccitti Liceo Galilei di Pescara 71.83 3 Nino Nacchia The Mangino’s Debaters 71.71 4 Giulia D’Angelo Kekomika 71.67 5 Matteo Mariotti Born to Debate 71.63 6 Rocco Spacca Liceo Galilei di Pescara 71.47 7 Riccardo Ghiretti Born to Debate 71.46 8 Innocenza Romito […]
Aperte le Candidature per Diventare Giudice al Campionato Italiano Giovanile di Debate 2023/2024 (Middle School, High School, University)
Accendi le menti: sii la scintilla che fa brillare i leader di domani Diventa un pilastro del Campionato Italiano di Debate: ogni giudice è un tesoro irripetibile 📣 Il Campionato Italiano Giovanile di Debate 2023/2024 (Middle School, High School, University) apre oggi le candidature per i giudici, figure indiscutibilmente vitali per il successo di questo evento […]
Aperte le iscrizione alla 3° Edizione del Campionato Italiano Giovanile di Debate 2023 – High school
Aperte le iscrizioni per le squadre al Campionato italiano giovanile di Debate High School – 22/23 PARTECIPA ALLA TERZA EDIZIONE DEL CAMPIONATO ITALIANO GIOVANILE DI DEBATE – High School Per il suo alto valore educativo Il Campionato Italiano Giovanile di Debate ha ricevuto per due anni consecutivi il patrocinio del Parlamento Europeo e della Commissione Europea. […]
Risultati della Final Eight
Domenica 8 maggio si è disputata online la Final Eight del Campionato Italiano Giovanile di Debate. La Final Eight rappresenta la terza fase del Campionato, dopo i Gironi Preliminari e il Girone Unico con ottavi. La Final Eight prevede tre round: i primi due su mozione preparata, dibattuta in pro e contro; l’ultima su mozione […]
Programma Final Eight CIGD 21/22 – 8 maggio 2022
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Classifica 10 Best Debater del Campionato Italiano Giovanile Debate 2022
Al termine del Girone Unico pubblichiamo la classifica dei primi 10 Debater del Campionato Italiano Giovanile di Debate 2022. Nei prossimi giorni pubblicheremo la classifica complessiva, con il dettaglio dei punteggi per round. […]
Seconda mozione preparata
THBT i quattro maggiori paesi dell’Unione europea (Francia, Germania, Italia, Spagna) dovrebbero promuovere una cooperazione rafforzata* per la politica estera e di difesa comune. * La cooperazione rafforzata (articolo 20 del Trattato sull’Unione Europea e titolo III del Trattato sul funzionamento dell’Unione Europea) è una procedura che permette a un minimo di nove Stati membri […]
Mozione preparata Girone Unico – CIGD2022
Questa assemblea supporta il riconoscimento* da parte dell’Unione europea dell’energia nucleare prodotta da centrali di terza e quarta generazione come fonte di energia green. *Riconoscere significa in questo contesto inserire l’energia nucleare nella tassonomia Ue degli investimenti sostenibili per la transizione ecologica. […]
Squadre che accedono al Girone Unico
Abba-Ballini ArchiDebate Argomentasi Armata Bertacchi Berto Team Boggio Learn Camillini Cammelli Verdi Canudo Girls Che Situa Cosimo De Giorgi Dicendi Periti Fermi Gagliarda Galilei Blu Galilei Giallo Gli Archetipi Gli Zenhir God Save The-bate Hakuna Matata I Debaters del Flacco I Quanti I Socratici I Vittoriani Kekomika Le Virgiliane Liceo Caccioppoli Liceo Colombo Liceo Volta […]
Squadre che accedono al Girone Unico 2021/2022
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Organizzare il primo Campionato Italiano Giovanile di Debate: un report
Report di Matteo Giangrande (Direttore SNDI) sull’esperienza relativa all’organizzazione del primo Campionato Italiano Giovanile di debate pubblicata sulla rivista Excellence and Innovation in Learning and Teaching (FrancoAngeli). Giangrande, M. (2021). The Experience of Organizing the First Italian Youth Debating Championship. Excellence and Innovation in Learning and Teaching – Open Access, 6(2). https://doi.org/10.3280/exioa2-2021oa13022 […]
